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    產(chǎn)業(yè)動態(tài)
    Industry Dynamics

      盡管一直處于產(chǎn)業(yè)鏈的上游,但這并不妨礙英特爾在行業(yè)應(yīng)用上的關(guān)注和投入。而正是這種創(chuàng)新和執(zhí)著,使得. . .

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    凌琦:英特爾行業(yè)策略瞄準(zhǔn)教育和云計算
    標(biāo)簽: OA系統(tǒng)   教育   云計算   來源: 比特網(wǎng)     閱讀次數(shù): 648

    盡管一直處于產(chǎn)業(yè)鏈的上游,但這并不妨礙英特爾在行業(yè)應(yīng)用上的關(guān)注和投入。而正是這種創(chuàng)新和執(zhí)著,使得英特爾已經(jīng)在相當(dāng)多的領(lǐng)域引導(dǎo)行業(yè)IT應(yīng)用的發(fā)展。

    66日,在主題為洞悉產(chǎn)經(jīng)風(fēng)云,助力行業(yè)發(fā)展2012英特爾行業(yè)策略媒體溝通會上,英特爾(中國)有限公司行業(yè)合作與解決方案部中國區(qū)總監(jiān)凌琦表示,2012年英特爾將行業(yè)聚焦在教育和云計算兩大塊上。而英特爾之所以看重這兩大領(lǐng)域,因為前者代表了最大的行業(yè)市場,以中國為例,在校學(xué)生超過了2.2億,這是一個非常龐大的用戶群;后者云計算是當(dāng)前發(fā)展最快的市場,這是未來數(shù)年內(nèi)任何廠商或者行業(yè)用戶無法繞過的市場。

    回顧2011年,英特爾將行業(yè)關(guān)注重點聚焦在教育和醫(yī)療兩大行業(yè)。凌琦表示,在過去的幾年,中國政府在關(guān)于如何提升醫(yī)療資源分布的公平性和提高農(nóng)村及城市的醫(yī)療質(zhì)量做了大量的工作,包括農(nóng)村醫(yī)療站的建設(shè)、醫(yī)療資源和醫(yī)療信息的電子化等。在這個過程當(dāng)中,英特爾積極與政府部門一起參與單個診所的醫(yī)療資源及配置的規(guī)劃,并在地區(qū)性的醫(yī)療信息網(wǎng)絡(luò)項目中有廣泛的參與。到截至目前已經(jīng)實施地區(qū)醫(yī)療信息網(wǎng)絡(luò)的13個省市,以及政府在農(nóng)村醫(yī)療診所方面的投入等,英特爾都有不同程度的參與,并在2012年繼續(xù)推進(jìn)這些項目的發(fā)展。

    教育創(chuàng)新:一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)

    在教育領(lǐng)域,英特爾一直在和教育部合作推廣一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)項目。該項目自2007年在我國啟動以來發(fā)展迅速,目前已呈現(xiàn)出由點到面、區(qū)域推進(jìn)的趨勢。2009年,國內(nèi)僅有12個城市的22所學(xué)校參與該項目;而到2011年底,已有24個省、市、自治區(qū)(包括香港特別行政區(qū))518所學(xué)校已經(jīng)或?qū)⒁蔀轫椖啃!?/SPAN>

    凌琦表示,一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)是可以幫助學(xué)生發(fā)展多種技能的一種方式,它是在以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下,在每個學(xué)生都擁有數(shù)字化計算設(shè)備(如電腦)的基礎(chǔ)上開展的個性化學(xué)習(xí)。目前,英特爾一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)項目已經(jīng)在全球70個國家進(jìn)行大規(guī)模部署,在全球已有7百萬學(xué)習(xí)本用戶,有超過65家合作PC廠商、500個教育應(yīng)用和軟件公司與英特爾開展合作,共同構(gòu)建了一套完整的生態(tài)系統(tǒng),致力于推動教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

    在去年12月舉辦的第四屆英特爾一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)年會上,英特爾公司宣布成立了一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)基地及一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)項目指導(dǎo)專家組。

    前不久,英特爾又在深圳召開了一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)交流研討會,分享了英特爾優(yōu)秀的一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)案例和行業(yè)成熟的一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用案例,為各學(xué)校提供相互學(xué)習(xí)和溝通經(jīng)驗的平臺,使英特爾推崇的研、訓(xùn)、用一體化理念再次得以印證。

    凌琦強(qiáng)調(diào),教育變革的過程將是一個非常漫長的過程,但是很多工作必須今天就要開始進(jìn)行。以英特爾未來教育項目工作為例,該項目從十年前開始,截至目前培訓(xùn)了150萬名中小學(xué)教師,為今天中小學(xué)的電子化教育打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)在的一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)項目,則是在此基礎(chǔ)上以學(xué)生為主的再一次提升。

    云計算:加快私有云落地

    201011月英特爾公布“2015年云愿景,英特爾一直致力于云計算尤其是私有云的落地。

    在過去的12個月中,我們看到越來越多的政府和企業(yè)開始走向云,將應(yīng)用部署和遷移到云計算環(huán)境中。凌琦說,這些發(fā)展讓我們每一年對于云的認(rèn)識有一個新的進(jìn)展,現(xiàn)在業(yè)內(nèi)又開始談大數(shù)據(jù)在云里的作用,以及云怎么樣適應(yīng)大數(shù)據(jù)的方向。

    為此,英特爾積極推進(jìn)開放數(shù)據(jù)中心聯(lián)盟(ODCA)的工作和英特爾云構(gòu)建計劃。在前不久舉行的IDF2012大會上,英特爾再次與ODCA的成員聯(lián)合推出11套云參考架構(gòu)。同時,英特爾還積極參與各地的云計算國際論壇,并和國內(nèi)主要的云計算基地和政府所推動的云計算項目建立了緊密的聯(lián)系。

    凌琦認(rèn)為,雖然英特爾不是云計算解決方案供應(yīng)商,但是英特爾通過ODCA,將涉及到云和數(shù)據(jù)中心建設(shè)的最終用戶、供應(yīng)商聚集到一起,找出共同的需求。比如數(shù)據(jù)中心的安全、擴(kuò)展性、下一代存儲技術(shù)等方面提出需求,同時把這些需求和供應(yīng)商結(jié)合,最終能夠使這些需求得到滿足。英特爾在這個過程中,一方面了解用戶的需求,一方面提供技術(shù)、工具和產(chǎn)品和供應(yīng)商的最終解決方案結(jié)合起來,從而使得英特爾最新的技術(shù)在其解決方案當(dāng)中有所體現(xiàn),以最優(yōu)的方案服務(wù)于最終用戶。

    (來源:比特網(wǎng))

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